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「培养孩子的智商」懂得放飞孩子的想象力

xiawuyouke 家庭教育 2022-08-08 10:02:35 52 0 智商想象力

当孩子学会说出自己的理由时,就是学会思考问题了。他和家人一起做的各种富于创造力和想象力的活动都有助于建立这种重要的思维过程。

从小培养孩子的想象力将会使他受益终生,因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。

1、了解想象力的重要性

想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”孩子的想象力是天生的,也是后天培养的。作为孩子的父母,不仅对孩子的想象力要给予保护和鼓励,还要创造条件,让孩子们异想天开。

大家都知道,孩子在幼儿时期都特别喜欢看童话故事。而当他们上了小学、中学以后,又常常认为童话是那么的幼稚而不屑一顾。究其原因,是他们的想象力受到了一定程度的扼杀。因此,作为孩子的父母,让孩子的想象力持续下去是一项很重要的工作。

在教育孩子时,父母应鼓励孩子要发挥自己的想象力,而不是扼杀孩子的想象力。孩子不能没有期待,不能没有想象,不能没有梦幻。因为只有拥有期待,才有可能拥有追求;只有拥有想象,才有可能拥有创造;只有拥有梦幻,才有可能拥有生命不息、奋斗不止的执着。

2、培养孩子想象力方法

(1)尊重孩子的想象力

孩子喜欢问为什么,这是他们想象力萌芽的标志。家庭教育只有顺应孩子的天性,才会真正有效,这就要求父母面对孩子怪异离奇的想法时,要懂得尊重孩子自由想象的权利,这是对孩子创造天性的最大保护。

慧慧很喜欢画画,一天,她正在专心画画,爸爸走到她身后,看见她正在画一个小孩和一只小兔子玩。

爸爸饶有兴趣地赞美道:“孩子,你画得真好,你可以告诉爸爸小兔子正在和谁捉迷藏吗?”

孩子抬起头,开心地说道:“和我啊。”

“爸爸和妈妈都想参与到你们中间去,怎么办啊?”

孩子托着下巴想了想,说:“那我把爸爸妈妈都画上去吧。”

“嗯,慧慧真聪明。”爸爸说着摸了摸慧慧的头。慧慧从爸爸那里得到了鼓励和支持,对绘画的兴趣更加浓厚了。

爸爸的做法不仅保护了慧慧的好奇心和想象力,并且引导孩子在画画的同时提升想象力。当孩子用稚嫩的声音说出自己的想法时,父母要尊重孩子,抓住激发孩子想象力的机会,不可对孩子敷衍,更不要嘲笑孩子。给予孩子合理的解释,在尊重孩子原始想法的基础上,试着反问孩子为什么有这样的想法,这样可以引导孩子进行更丰富的想象。

父母尊重孩子的想象力,也就是保护了孩子的积极性,增加了他们的自信心。对于孩子的想法,父母要真诚地鼓励,不要有不重视的表情或做法,让孩子在父母积极的回应中,学会发挥自己的想象力。

(2)引导孩子主动想象

孩子在幼儿时期就开始具有想象力,也是最容易形成思维模式的阶段,一旦形成,就会长期保持,影响孩子的一生。父母要注意引导孩子主动想象,及时鼓励孩子做出充满想象力的回答,以培养孩子的创新能力。

同时,多让孩子接触诸如美术、音乐等领域,可以激发孩子的想象力。父母还要多带孩子亲近大自然,为孩子的想象力增加材料储备。

4岁的李丁正在看动画片《大头儿子和小头爸爸》,看着看着,突然从沙发上跳起来,做着大头儿子的动作。

爸爸看着活泼的儿子,也和孩子一起到处跳上跳下,父子俩一起做着动画片里面的动作,还为动画片添加了很多情节。父子俩玩了一个多小时才停下来。

李丁的思维和思想明显比同龄孩子要开阔得多,正是得益于平时这些模仿游戏、角色扮演等活动。

想象力是创造力的源泉。要使孩子的创新能力得到开发和锻炼,想象力的培养是非常重要的,它可以帮助孩子冲破惯性思维的束缚,超越已有知识的限制,完善和发展创新能力。

(3)拓展孩子知识经验

想象力是建立在丰富的表象基础之上的,如果孩子大脑中没有足够的表象储备,就不会激发起他们的想象力。表象是外界事物在孩子头脑中留下的影像,它们是很具体的、形象的,是想象的基础和材料。

当父母为孩子读一篇散文的时候,孩子的头脑中会形成自己的想象。但是不同孩子的想象是不同的,这是因为不同孩子的知识经验是不同的,表象越丰富,想象也就会越丰富。

因此,父母要让孩子更多地接触新鲜的事物,使孩子尽可能对事物产生基本的认识,然后转化为自己的知识储备,在今后遇到类似的事物时,就可以调动自己的想象力。

在日常生活中,父母要引导孩子学会观察、记忆,孩子接触和认识的事物越多,想象力就越丰富。此外,父母还要有意识地丰富孩子的词汇,因为即使再丰富的想象力,也是要靠语言表达出来。词汇贫乏的孩子,会因为找不到合适的表达词汇而缺乏想象力。

父母要为孩子提供一些有想象色彩的书籍和作品,在家庭中进行类似于故事接龙的游戏,让孩子自己编故事的结局等,通过这些活动,锻炼孩子的想象能力。

(4)用游戏激发想象力

孩子一般都喜欢游戏,游戏时,孩子会将自己对现实生活的理解进行创造性的反映,想象力也会得到发挥。孩童时期是想象力最活跃的时期,男孩或女孩在游戏中扮演不同的角色,玩得越好,想象能力就会越强。

李跃问爸爸轮船是怎样发明的,爸爸没有立即回答,而是说要和孩子进行一个游戏。爸爸端来了一盆水,并把一只很轻的鞋子放在装满水的盆子里,鞋子立即漂起来了。

爸爸看着孩子好奇的神情,顺势问道:“如果我们将水盆看成大海,那么那只鞋子就是什么?”

孩子马上回答说是轮船。于是,爸爸接着给孩子讲起了古人如何在看到漂浮在水上的木板后,想到用木板制造船只,后来随着技术的进步,人们发明了用更结实的钢板来制造轮船。

孩子看着水上的鞋子,在爸爸的引导中,想象力也随之调动起来。

父母也可以参与到孩子的游戏中去,扮演一定的角色,使游戏变得更加复杂,这样孩子的想象能力也会变得更加丰富。比如父母和孩子玩打电话的游戏时,父母鼓励孩子编电话内容,孩子也许会联系到自己最近听到的大灰狼的故事,对妈妈说自己的门口有只大灰狼。游戏的时候,孩子特有的想象力会让世界变得丰富多彩,也会给父母带来惊喜。

与此同时,玩具是激发孩子想象力的物质基础,也是游戏过程中必不可少的材料。父母要根据孩子的年龄特点和兴趣爱好,为孩子选择恰当的玩具。玩具不必以价格来评价好坏,而要看是否可以开发孩子的想象力和智力。父母也可以为孩子提供玩具的原材料,让孩子自己在制作的过程中发挥非凡的想象。

(5)教孩子学会幻想

幻想是想象的基础,喜欢幻想的孩子,一般具有丰富的想象力。在幻想的过程中,孩子可以给自己赋予不同的角色,体验喜怒哀乐,丰富孩子的人生。

在幻想的过程中,孩子会假设遇到棘手的问题,在这个过程中,分析问题和解决问题的能力也会得到提高,因此,父母必须呵护孩子的幻想能力,鼓励孩子幻想。

凡尔纳是美国的著名科幻作家。他曾在自己的一部小说中描绘了一幅想象的图景:美国的佛罗里达州即将建立一个火箭发射站,火箭在那里被发射,飞向人们心中向往的月球,去拜访嫦娥、吴刚、玉兔,他还具体描述了宇航员在飞船中失重的情景。

没想到,100年后美国真的在佛罗里达州发射了人类第一艘载人宇宙飞船,而且据飞行员描述,失重的情况竟和凡尔纳幻想中描写的一样。

除此之外,直升机、雷达、坦克等,也都可以在凡尔纳的小说中找到雏形。第二次世界大战初期,德国人制造的潜水艇,与凡尔纳小说中描述的也相差无几。

凡尔纳写的科幻小说中,提供了神奇的想象,给无数后人巨大的启迪,这就是幻想的乐趣和力量。

幻想是发展想象力的一种特殊形式,它往往脱离现实,跨越时空,创造出新形象。孩子在自己的幻想中,会想象出很多事情的出现及解决的方法,从而减少自己走弯路的次数,想象能力也会从中得以提升。

父母要鼓励孩子进行幻想,即使孩子的幻想有常识性错误,也不要制止,因为那是孩子想象能力和创新能力的萌芽,有着不可估量的价值。

(6)给孩子讲有趣的故事

孩子在听父母讲故事时,想象力会很丰富。他们会在父母的故事中想象出故事中的人物和情景,也会想象故事以后的情节发展。当父母讲的故事不符合他们的想法时,他们会想象其他的结局。通过这样的方式,孩子的想象力会得到发展。

歌德的妈妈在他小时候,就经常给他讲故事,但是她讲故事的方式很独特,她会在讲故事的中途突然停下来,给歌德留下想象的余地,让歌德发挥自己的想象力,将妈妈的故事继续讲下去。

歌德在妈妈的培养下,具备了丰富的想象力,最终成为著名的作家。

因此,父母可以尝试不给孩子讲完整的故事,而是积极鼓励孩子将故事补充完整。对于孩子补充的故事,父母不要打击,要适时热情鼓励,使孩子的想象力在此基础上逐渐完善。

温馨小提示

随着社会不断进步,时代在变,孩子的思想在变,教育孩子的方法也应该变。

现在孩子的思想特别活跃,这与所处的社会大环境是有关系的。父母不能用固有的思维方式去教育现在的孩子,应该充分的调动孩子的积极性,给孩子以想象的空间。

孩子看到的世界是独特的,想象力也是非常丰富,如果父母用成人的思维方式对他们粗暴的干涉,就会扼杀他们的想象力和创造力。

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