「培养孩子的智商」善于开发孩子的聪明潜能

培养孩子智商的心力倾注，就是要求父母要重视对孩子的智力开发，并结合孩子身心发展阶段的特点相适应地进行早期智力教育活动，这对孩子的智能以及良好个性的形成都是有益的。

进行智力开发要以孩子内心的和谐为前提。对孩子的教育要量力而行、循序渐进、有的放矢，而不要拔苗助长，适得其反，这是家长们必须谨记的。

美国著名的教育学家贝格尔曾说：“人的智慧潜能是无法测量的。‘发现’是激发孩子智慧潜能的重要一步。”

孩子的聪明智慧潜能是不可估量的，它犹如一座丰富的宝藏有待开发，有待挖掘，孩子的聪明潜能一旦被激发，便可造就一代天才。

1、聪明与兴趣并非天生

据历史记载，清朝的戴震，9岁才会开口说话，他的智力水平与其他同龄人相比而言，是再低不过，但是他的父母并没有放弃他，恰恰相反而是全心全意地给予他最好的教育。再加上他勤奋努力好学的秉性，后来竟然成为了一位博学多才的数学家、地理学家、哲学家、训估学家、教育学。

可见，聪明与兴趣并不是天生就具备的，而是靠后天对兴趣的开发创造出来的。特别是婴幼儿，更要细心呵护，开发他对兴趣的延伸与创造。

有很多家长对自己的孩子充满了企盼，当看到别人的孩子取得优秀的成绩后，有些家长就会埋怨自己的孩子说“你怎么这么的笨，这么简单的问题都不会。”家长认为这样说会对孩子有一定的激励作用，而事实却恰恰相反孩子会越来越笨，越来越不想动脑筋。

如果父母真的爱孩子，希望孩子茁壮成长，有所作为，那么不妨相信孩子也有同样的潜能等待去挖掘。心理学研究表明，一个人的成功与失败，往往取决于幼儿的一次兴趣。

欧·亨利小说《最后一片绿叶》中那片永不凋谢的绿叶拯救了一个生命垂危者的生命，无数英雄好汉不也是凭借一句“冬天来了，春天还会远吗”的的延伸，战胜了一个又一个困难最终战胜自己的吗？

2、开发孩子潜能的方法

为了有效地培养和开发孩子的潜能，父母不妨注重如下几点：

（1）鼓励孩子有广泛的兴趣

教育专家认为，如果家长们真的想开发孩子的聪明潜能，就应该尊重孩子自己的选择。孩子喜欢什么，对什么感兴趣，就让他们朝着这个特长向外延伸，并不断鼓励孩子具有广泛的兴趣。

因为孩子们天性好奇，富于幻想，对于他们觉得好奇的事总是充满着美好的憧憬，有的时候甚至可以超乎人们的想象。

美国心理学家迪·莫特瑞的一项研究结论是：每个正常的孩子都具有科学潜能，只要你能重视他的每个问题，甚至陪他寻找答案，孩子便有可能发生兴趣，发挥潜力。

也就是说，只要孩子能发掘问题、决定题材、着手找资料，不论他多么年幼，都可能有机会成为一个“小小研究员”。

然而，在现实生活中，仍有一些父母担心孩子的兴趣过于广泛，而不能将精力集中到日常必须的正常学习中，所以总是抱着冷淡或是压制的态度，来扼制孩子的兴趣。

也许父母是出于好心，也许是出于私心，但是父母要明白一个道理，孩子的未来不是靠你镇压就能控制的，其实这是低级的错误。要知道，兴趣是产生愿望的土壤，而愿望是潜在的精神力量。扼杀孩子的兴趣，无疑是毁灭孩子的潜能，对孩子的成长是十分不利的。

（2）兴趣是在情绪上的反映

兴趣是人的认识需要在情绪上的反映，具体表现为对某种事物或某种活动的爱好与追求。如果孩子对某种事物或某种活动好奇，继而会产生一系列的兴趣，并且随着好奇心的轻重，其兴趣浓淡也有所不同。

因此，家长应从孩子的活动中，识别其兴趣、爱好，帮助孩子选择奋斗的方向。这就需要父母在生活上多费些心思，多注意观察孩子的一举一动、喜好恨恶、在与别人交谈时、玩耍或自己阅读时，父母可以从中间观察到孩子的许多特点。

家长在启迪孩子创造性地思维的同时，也要时刻鼓励孩子将这种思维较快地转化为创造性行为，让孩子在这种思维的过程中既明理又明智，让孩子去找答案，并且要找到更好的答案，这样的话孩子也会越来越聪明。

（3）通过兴趣学习发展智力

家长在发现孩子对某种事物感兴趣后，就应该精心安排教育的方法，在发展兴趣的同时，要按照循序渐进的教育规律实施，合理地安排孩子的学习任务。

孩子对语言简练、形象生动、活泼有趣的故事感兴趣，家长可根据孩子的具体情况，由浅入深、由易至难的学习内容、由不知至知的逐步进行深入、探讨、想象等。

每逢过年过年或是喜庆之日时，鼓励每个人表演一项节目，每人献上一个绝活；多鼓励孩子参加学校组织的集体活动……

但值得一提的是，随时创造机会让孩子帮你的忙，只要是他力所能及的，如摘菜、扫地、整理房间等。这样越做越熟练，越有信心，孩子才不会退缩在孤独自闭的角落里。

（4）激发向上的愿望与勇气

开发孩子的聪明潜能，是每位父母势在必行应做的事，所以，家长要在日常生活中，主动发现孩子的闪光点，真心实意地加以欣赏和赞扬，激发孩子进一步求新、向上的愿望与勇气。

日本的著名心理学家多湖辉曾说“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在孩子心中。”这些潜能之所以没有得到开发与充分的发挥，完全是因为孩子的生活视野受限及其他方面处于成长阶段的原因。

所以，对于家长来说，当孩子主动去做某事时，虽然心中仍有些担心，但也要给予支持、鼓励和赞美。要知道，即使孩子是个天才，也需要练习的机会，来酝酿信心，才越走越顺。

只有让孩子体验成功的次数越多，自信心才会逐渐越来越强，潜能的积极性也就越大。假如父母只是一味地指责、批评，孩子觉得抬不起头，再也不愿尝试。

如果家长已经遇到这种情况，不要紧张、急躁，不要埋怨、训斥，更不要挖苦、打骂，而是应该冷静地与孩子一起讨论失败的原因；让孩子从父母那里吸取刚强、坚毅的营养。

家长只要给孩子合适的教育，孩子所隐藏着的巨大潜能可以发展到令你惊奇的地步。经常对孩子说：“你很聪明”、“你是最棒的”，他就真得很聪明、很棒。为了成为一名有所作为的人，孩子则需要父母的帮助。

温馨小提示

从古至今，如何开发孩子的聪明潜能一直都是家长们非常关注的话题。从传统上讲，一个智商分数或考试成绩往往就代表了一个孩子的聪明潜能，而大多数的父母也愿意相信这些。许多父母还误解“潜能开发”的意思，总是朝相反的方向思考问题。

还有一些父母总是强迫孩子按着自己的意愿“强行开发”，朝自己为他设计的未来发展，其效果显然是甚微的。家长们如把自己的意愿强加给孩子，将会导致孩子更加的落后，使孩子自己的强势智能得不到应有的、全面的发展。这一点必须引起家长的重视。

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