近现代家教故事选读：陶行知的故事

“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知《自立歌》）

陶行知是我国著名的教育家，一生致力于人民大众的教育事业。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。

有一天，陶行知到一位朋友家去，听朋友的夫人说自己刚打过孩子。

陶行知忙问怎么回事。朋友的夫人指着一块被拆得乱七八糟的手表，气呼呼地说：“陶行知，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。您说可气不可气？他才七八岁，就敢拆表，将来大了恐怕连房子都敢拆呢！所以我打了他一顿。”

陶行知听了笑笑说：“坏了，恐怕中国的爱迪生被你枪毙了！”

夫人有点愕然：“为什么呢？难道我这样做不对吗？”

陶行知摇摇头。

夫人又接着问：“陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎样办呢？”

陶行知把拆坏的表拿过来，对夫人说：“走，我们去见见这个小‘爱迪生’。”

来到院子，陶行知见到那个孩子正蹲在院子的大树下，聚精会神地看蚂蚁搬家。朋友的夫人一见又来了气，正要骂他，陶行知立即劝住了。

陶行知把孩子搀起来，搂在怀里，笑问道：“你为什么要把妈妈的新表拆开呢？能告诉我吗？”

孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：“我听见表里有嘀嗒嘀嗒的声音，想拆开看看是什么东西在响。我错了，不该把手表拆坏，惹妈妈生气。”

陶行知说：“想拆开看看是什么东西在响，这没有错。但你要跟大人说一声，不能自作主张。来，你跟我一齐到钟表店去好吗？”

孩子又望望妈妈，说：“去店里干什么？”

陶行知说：“去看师傅修表啊，看他怎样拆，又怎样修，怎样装配，你不喜欢吗？”

孩子高兴得跳起来：“我去！我去！”

陶行知拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。修表师傅看了看坏表，说要一元六角修理费。

陶行知说：“价钱依你，但我带着孩子看你修，让他长长知识。”师傅同意了。

陶行知和孩子站在旁边，满怀兴趣地看师傅修表。看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里；又看他加油后，把一个个零件装配起来。从头到尾，整整看了一个多小时。全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的嘀嗒声。孩子高兴地欢叫起来：“响了，响了，表修好了！”

陶行知临走又花一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。孩子连声说：“谢谢伯伯！谢谢伯伯！伯伯真好！”

陶行知把孩子送到家后，孩子立即跳呀蹦地跟妈妈说：“妈妈，伯伯买了一只钟，让我学习拆装呢！”

朋友的夫人不解地问：“还让他拆啊？”

陶行知笑笑说：“你不是问我对这样的孩子该怎样办吗？我的办法就是，把孩子和表一起送到钟表铺，请钟表师傅修理。这样修表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了速成学生，修理费成了学费，你的孩子好奇心就可得到满足，说不定他还能够学会修理呢！”

陶行知停顿了一下，接着说：“孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他去把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一向是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们就应学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的‘爱迪生’就不会被打跑、赶走了。”

朋友的夫人听了恍然大悟，她不好意思地笑了一下，诚恳地说：“陶先生，您说得对，太谢谢您了，我今后一定照您的办法去做。”